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Matemáticas, lectura y ciencia

Sobre un total de 57 países, España ocupa el lugar

 

32 en matemáticas, por debajo de Macao (9), Estonia (14), República Checa (16),  Polonia (24), Hungría (27)

35 en lectura, por debajo de Corea del Sur (1), Irlanda (6), Polonia (9), Estonia (13), Taiwán (16), República Checa (26), Letonia (28), Portugal (31). 

31 en ciencias, por debajo de Taiwán (4), Nueva Zelanda (7), Corea del Sur (10), Macao (18), Croacia (26).

 

Sobre un total de 57 países, Argentina ocupa el lugar

 

52 en matemáticas

53 en lectura

51 en ciencias

 

Comentarios

 

El País, 5 de diciembre de 2007

 

España

1. La inversión pública en Educación sigue por debajo de la media de la OCDE

2. Los expertos se quejan de que los centros y profesores no se evalúen

3. La comunidades autónomas presentan amplias diferencias

4. El índice del estatus social, económico y cultural ubica a España por debajo de la media de la OCDE, y el séptimo lugar en desfavorecimiento detrás  Corea, Japón, Italia, Francia, Rusia y Grecia, que la superan ampliamente. Polonia, aunque con mejor promedio, está prácticamente a la par de España.

 

Argentina

El índice del estatus social, económico y cultural ubica a Argentina  por debajo de la media de la OCDE, y sólo por encima  de Chile, México, Colombia y Brasil.

 

Leer y comprender

 

Carta de lectores de El País.

 

Un nueva análisis de nuestro sistema educativo nos desvela que nuestros chicos entienden muy poco lo que leen. Algunos expertos proponen suprimir en las asignaturas contenidos que ellos consideran innecesarios y trabajara los textos contextualizados a su nivel, edad, aficiones. ¡ Qué horror! Nuestros niños y adolescentes son listos; entienden lo que les interesa a ellos. Cada uno es un as en sus aficiones, comprenden cuando leen las prestaciones de su móvil nuevo,  MP4 o cualquier adelanto tecnológico. Saben como tunear los coches, leen los artículos deportivos, son veloces en la comprensión y escritura a través del messenger. ¿Cuántos alumnos que no han sido capaces de titular en secundaria han sacado a la primera su carné de conducir?. No son textos entretenidos, no usan palabras de su jerga juvenil, y sin embargo, lo aprueban porque ponen interés. No nos equivoquemos una vez más. [...]

 

Hay dos firmas

 

Referencias en nuestra Web

     El llamado de la realidad

     Docentes de ESO: Reforma urgente

     Los maestros, los valores y las actitudes

     La educación que debemos darnos