"La imaginación a la escuela"

Proyecto institucional

Estrategia, objetivos, metas y procedimientos a seguir en la presentación de un proyecto de modernización didáctico-pedagógico.

Por Carlos Á. Trevisi

 

LIBRO

Editorial LIBRORUM

 

 

 INTRODUCCIÓN

        Nuestra concepción del hombre y de sus posibilidades educativas

            a. ¿Individuo o persona? (RyL 47)

            b. ¿Potencias o actitudes?

                Gráfico de la transformación de un individuo en una persona

            c. La educación que debemos darnos: El marco operativo

                Gráfico de la estructura de un estado-nación

1. Motivación

        1.1 El mundo que nos toca vivir 

1.1. a. Tener conciencia

            1.1. b. Abrir los ojos

         1.2. Reflexión sobre la realidad actual

         1.3. Los valores

2. Situación presente

         2.1. Familia y escuela

            2.1.1. El abandono del niño

            2.1.2. ¿Estamos educando debidamente a nuestros hijos?

            2.1.3. Acerca del aprender de nuestros hijos

            2.1.4. ¿Cómo hacer, padres de familia? 

3. Nuestros  propósitos

         3.1. La sociedad que se avecina

         3.2. Reconocimiento de la realidad educativa. ¿Cómo hacer?

            3.2.1. Estrategia

                  3.2.2. Objetivos

                  3.2.3  Metas

                  3.2.4  Procedimientos

          3.3. ¿Qué es educar?

          3.4. ¿Para qué la educación?

          3.5. Una propuesta para crecer

          3.6.  El cambio

             3.6.1. Las dificultades que ofrece la implementación de un cambio.

             3.6.2. Acerca del enseñar y del aprender: terminemos con el “enseñar”

                  3.6.2.1. Técnicas de estudio

             3.6.3. Invertir en conocimientos

          3.7. Una educación revolucionaria.

          3.8. Actitudes a lograr

          3.9. Escuela pública,  ciudadanía y democracia

             3.9.1. Los docentes 

                3.9.1.1  Bajemos a la trinchera

             3.9.2. Recursos y materiales para una síntesis dinámica

                   3.9.2.1. ¿Informática?

                   3.9.2.2. Internet en la escuela

                   3.9.2.3 ¿Y la computadora?

                   3.9.2.4. ¿Autogestión en la producción de programas con soporte de

                              “soft”?

                   3.9.2.5. Uso de filmadoras, video grabadoras,  facsímiles, teléfonos

                             móviles,  ordenadores, etc. en la dramatización de un hecho

                             histórico.

             3.9.3. Evaluación del maestro

4. Resultados perdurables

5. Un proyecto educativo guía para ser aplicado por nuestras escuelas

          5.1.  Jornadas de Informática educativa

          5.2.  Proyecto de conmemoración del 25 de Mayo de 1810

                 ¿Un 25 de Mayo de 1810 distinto?

          5.3.  Modelo de laberinto electrónico

 6. Referencias y llamadas (RyL)

 

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Este libro nació de una recopilación de artículos editados en la Web de la Fundación.

Su objetivo es invitar a los lectores a que desarrollen propuestas utilizando

 la gran variedad de  servicios que presta la

Fundación  Emilia Mª Trevisi.